Augmenter l'impact de l'enseignement rural sur le développement : tel est le défi que nous avons voulu relever ici. Il faut impérativement tirer avantage des nombreux aspects positifs des démarches pédagogiques antérieures pour améliorer l'enseignement en milieu rural, en le structurant mieux et en lui apportant de meilleures techniques. Ces outils devront ensuite être diffusés au profit du développement.
Le présent manuel, qui se veut un outil de travail utile, pratique, à l'usage de l'enseignant(e) en milieu rural, contient en filigrane ces idées-force. Il s'appuie principalement sur l'expérience acquise en ce moment même dans les montagnes péruviennes, avec l'opération "École, Écologie et Communautés rurales".
Nous proposerons de donner à l'enseignement primaire une orientation écologique, tout en l'adaptant aux besoins et aux intérêts de l'enfant rural. Il s'agira aussi de recenser les ressources éducatives disponibles dans cette optique. Pour ce faire, le personnel enseignant rural devra ne pas perdre de vue l'importance des tâches suivantes:
Nous proposons ici un outil concret destiné à faire fructifier ce genre d'idées. Il correspond à une conception dynamique et participative de l'enseignement et se tourne vers l'enseignant(e) rural(e) disposant de peu de ressources matérielles mais plein(e) d'enthousiasme, de créativité et d'esprit de responsabilité.
Il propose des directions écologiques et de nombreux exemples qui aideront à soutenir l'enfant rural et sa communauté pour qu'ils progressent, tout en aidant à mieux comprendre leur développement, leurs aspirations et leurs fonctionnements propres. Il suggère des projets et des activités où la réflexion, l'action et l'expérimentation sont encouragées, et promeut le développement de la sensibilité, de l'intelligence, des valeurs éthiques et des compétences manuelles.
Jean-Paul Lanly
Directeur
Division des Ressources
forestières
Département des Forêts