Cómo involucrar a los agricultores que tienen una educación formal limitada es la base de un desarrollo agrícola equitativo y ecológicamente responsable.

Este estudio describe el proceso de desarrollo de un plan de estudios innovador, que integra la agroecología, la nutrición, el cambio climático, el género y otras dimensiones de la equidad social a lo largo de 2 semanas de formación dirigida explícitamente a pequeños agricultores del sur de África con una educación formal limitada. Elaborado en colaboración con agricultores de Malawi, expertos en desarrollo comunitario y académicos de cinco países, el plan de estudios se puso a prueba en 520 hogares de pequeños agricultores de Malawi y Tanzania, y se evaluó mediante técnicas cualitativas.