12 Mai 2022 | 

Les caractéristiques de la transition agroécologique nécessitent de transformer la manière d’accompagner les agriculteurs dans leurs changements de pratiques et de systèmes de production. Les champs-écoles sont des dispositifs participatifs pertinents pour cela, car ils accroissent les capacités des agriculteurs à expérimenter, à produire des connaissances et à construire eux-mêmes des innovations. Il est toutefois nécessaire de veiller à la qualité de mise en œuvre de ces dispositifs, ce qui a des implications pour les acteurs de la recherche et du développement. 

Ce webinaire partage les conclusions d’un travail conjoint de la FAO, du Centre International de Recherche Agronomique pour le Développement (CIRAD) et de l’ONG Agronomes et Vétérinaires Sans Frontières (AVSF), illustré avec trois exemples de programmes de champs-écoles du Togo, Mali et de l’Inde.

Une interprétation simultanée en anglais et en français sera disponible.

Agenda

11:00 –11:10

Accueil des participants dans la réunion et mot d’ouverture. 

11:10 –11:45

Les Champs-Écoles pour l’accompagnement de la Transition Agroécologique par Teatske Bakker, chercheuse en agronomie à l'UMR Innovation au Cirad autour des thèmes suivants :

• présentation de la conduite des Champs-École au Togo 
• effets observés pour les agriculteurs (trajectoires de changement de pratiques) 
• recommandations pour la conduite de Champs-École pour l’accompagnement de la Transition Agroécologique 
• Questions et réponses.

11:45 –12:15

Témoignage de mise en œuvre de Champs-Écoles au Mali et premiers résultats des parcelles par Marc Chapon, Coordinateur National AVSF au Mali autour des thèmes suivants :

• présentation du dispositif des champs écoles
• premiers résultats des parcelles et perspectives
• Questions et réponses.

12:15 –12:40

Les Champs écoles pour l’apprentissage par la découverte de l’agroécologie dans le programme Natural Farming en Andhra Pradesh par Anne-Sophie Poisot, Coordinatrice de la Plateforme mondiale des Champs écoles des producteurs, FAO et Dharmendar Gogu, Coordonnateur de la Thématique Formation – RySS, Gouvernement de l’Andhra Pradesh, Inde

Présentation de la vidéo : Autonomiser les communautés rurales grâce aux champs-écoles des producteurs et à l'agroécologie

Questions et réponses.

12:40-12:45

Présentation du bilan de l'agroécologie et des écoles pratiques d'agriculture par Zoé Despretz, co-facilitatrice de la Plateforme mondiale des Champs écoles des producteurs, FAO.

12:45 –13:00

Conclusion et mot de clôture.