Les agriculteurs sont de plus en plus reconnus comme les concepteurs de leurs propres systèmes de production, et sont confrontés à des défis qui nécessitent des innovations adaptées au contexte. La co-conception d'innovations avec les agriculteurs est un moyen d'adapter les différentes alternatives en fonction des contraintes et des ressources locales. Cependant, les études sur la façon dont les agriculteurs mettent en œuvre les pratiques agroécologiques à l'issue d'un processus de co-conception sont limitées, en particulier au niveau de l'exploitation.

Cette étude analyse comment la mise en œuvre par les agriculteurs d'innovations techniques co-conçues lors des champ-écoles (CE), une approche d'éducation des adultes et de développement rural, amène les agriculteurs à transformer leurs pratiques au niveau de l'exploitation. Elle explore également la possibilité d'induire des changements au niveau de l'exploitation en fonction du système de culture ciblé par les CE ou du genre des participants.