L'engagement des agriculteurs ayant une éducation formelle limitée est à la base d'un développement agricole écologique et équitable.

Cette étude décrit le processus de développement d'un programme d'études innovant, qui intègre l'agroécologie, la nutrition, le changement climatique, les questions relatives au genre et d'autres dimensions de l'équité sociale au cours de deux semaines de formation destinées explicitement aux petits exploitants d'Afrique australe ayant une éducation formelle limitée. Développé en partenariat avec des agriculteurs du Malawi, des experts en développement communautaire et des universitaires de cinq pays, le programme a été testé auprès de 520 ménages de petits exploitants agricoles au Malawi et en Tanzanie, et évalué à l'aide de techniques qualitatives.