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L'école d'été intitulée " Alimentation, lieu et innovation - une approche des systèmes alimentaires durables " répond au besoin global de changement des systèmes alimentaires dans une perspective locale. Cette approche soutient le principe de base selon lequel tous les systèmes alimentaires sont enracinés dans un contexte culturel local. L'approche...
Apprentissage
2022
Ce document synthétise une politique publique innovante menée par le gouvernement de la Province de Santa Fe (niveau méso de gouvernement), République argentine, entre 2017 et 2019, dont les actions et les résultats ont contribué à améliorer la sécurité et la souveraineté alimentaire et nutritionnelle, ainsi qu'à développer un modèle...
article de journal
Ce master est réalisé en collaboration avec l'Université internationale d'Andalousie, l'Université de Cordoue et l'Université Pablo de Olavide et vise à renforcer une perspective et une praxis critiques et complexes sur les systèmes agroalimentaires et les formes de transition sociale agroécologique à travers des formes d'action sociale collective et de...
Spain
Apprentissage
2022
Le champ-école est une démarche participative de formation et de conseil, basée sur l’expérimentation collective de systèmes de culture innovants. La mise en œuvre des champs-écoles permet aux agriculteur·rice·s de mener des activités (formation au champ par l’observation des cultures, du sol, des déprédateurs; expérimentation; partage de connaissances et de...
Burkina Faso - Togo
Rapport
2022
L’approche champ-école (CE) basée sur l’expérimentation collective de pratiques et/ou de systèmes de culture innovants s’inscrit dans les démarches de conseil agricole participatives. Cette
approche vise un objectif ambitieux: le renforcement des compétences des agriculteur·rice·s pour leur permettre d’adapter leurs pratiques voire d’en inventer de nouvelles et d’évoluer vers des systèmes...
article de journal
2022
Dear Diary
Monday: How did this all begin?
From as early as I can remember, my grandparents inspired me with their love for gardening and growing food. They were enthusiastic, knowledgeable and instinctively knew how to grow vegetables and fruit. As a young child I would spend many days in the home...
Zimbabwe
Article
2022
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