Históricamente en Argentina las brechas de género en términos educativos se han inclinado a favor de las mujeres en las zonas rurales. Ellas estudian durante una mayor cantidad de años que los varones, que suelen incorporarse al mercado de trabajo a edades más tempranas y, por ende, abandonan sus estudios. Sin embargo, la residencia en áreas rurales sigue constituyendo una limitante. En el año 2010, sólo el 33% de las mujeres jóvenes rurales había finalizado el nivel secundario, frente al 60% de las que residen en aglomerados urbanos (diferencia que se profundiza en la región del NEA de nuestro país). Del mismo modo, la oportunidad de concluir el nivel secundario define importantes diferencias para las mujeres que residen en zonas rurales agrupadas con respecto a las que viven en zonas dispersas: 44,9% y 26,9% respectivamente (CNPHyV 2010).

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