Champs École de Producteurs: La FAO et le Ministère de l'Agriculture et de l'Environnement du Cabo Verde réalise la formation des facilitateurs à l’approche CEP
Praia - Dans le cadre des deux projets mobilisés par la FAO - Renforcement des capacités des Cadres de la Direction générale de l'agriculture, des forêts et de l'élevage chez les agriculteurs, à l’approche Champs École de Producteurs (CEP), financée par la FAO et l'ONE UN, et Aide d'urgence pour lutter contre la chenille légionnaire de cartouche, financé par la FAO et la Banque Africaine de Développement - l'Organisation des Nations Unies pour l'Alimentation et l'Agriculture a financé et organisé avec la Direction générale de l'agriculture, des forêts et de l'élevage (DGASP), conjointement, une formation des facilitateurs à l’approche Champs École de Producteurs en faveur de 25 participants dans le but de les former à cette approche CEP. L’initiative s’est déroulée pendant 10 jours sur l’île de Santiago, au Cabo Verde, et les facilitateurs ont pu approfondir leurs connaissances et leurs compétences en matière de gestion de systèmes agro-écologiques de plus en plus complexes, ainsi que pour augmenter les compétences techniques et renforcer les communautés de manière à augmenter les moyens de production et leurs revenus, ainsi que de diversifier les offres des produits sur les marchés.
La formation a été ministrée par le Consultant péruvien recruté par la FAO, José Tenório, expert en méthodologie CEP, qui a veillé à ce que tout le contenu soit transmis, et que les participants soient désormais mieux habilités à: diagnostiquer, décider et agir afin d'améliorer les services de systèmes agro-écologiques; être capables de continuer à adapter et à améliorer leurs modules et stratégies de production alimentaire; et permettre au Cabo Verde d’acquérir des capacités nationales et organisationnelles pour appuyer les CEP.
L'objectif était que les agriculteurs participent à un CEP pour acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour leur permettre de prendre des décisions plus éclairées en matière de gestion des champs écoles. En tant que tel, le premier cycle d’apprentissage de base d’un CEP a permis d’accroître les connaissances sur la production et la productivité et de créer un groupe d’agriculteurs qui comprennent mieux l’écologie locale, ayant plus de compétences analytiques et qui soient donc en mesure de planifier et de mettre en œuvre des activités post-CEP afin de promouvoir le développement agraire.
Les diplômés du CEP sont mieux placés pour participer davantage à plus d'actions d'apprentissage en matière de gestion et de coordination de systèmes plus larges et pour créer des réseaux de groupes similaires et d'autres parties prenantes. Ce faisant, ils promeuvent une analyse et des actions communes pour gérer de manière durable des systèmes plus vastes. Avec la confiance mutuelle, la résilience des groupes aux chocs et aux crises augmente progressivement.
Les résultats sont qu’avec cette formation, les capacités des délégations et services centraux du Ministère de l'Agriculture et de l'Environnement du Cabo Verde sont renforcées, et avec des techniciens plus qualifiés.