ECOLOGIE ET ÉDUCATION EN MILIEU RURAL

ÉTUDE FAO FORÊST
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ECOLOGIE ET ÉDUCATION EN MILIEU RURAL

Manuel de pédagogie rurale

Organisation des Nations pour l'alimentation et l'agriculture
Rome, 1995


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M-69
ISBN 92-5-203522-2

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© FAO 1995

Remerciements

Ce manuel a été conçu sous la direction de Monsieur F.M. Schlegel, Forestier (Enseignement). Madame A. Chiappini en a préparé le texte sur la base d'un document élaboré par Messieurs M. Valdivia et H. Valverde. Monsieur P. Rouve a adapté la version anglaise en français. Les illustrations sont de Madame R. Allison, et Madame L. Girling s'est chargée des travaux de mise en page.

SOMMAIRE

PRÉFACE

  1. INTRODUCTION.

    L'école rurale et les enseignants ruraux.

    L'école rurale au service du développement

    Améliorer la qualité de l'école rurale

  2. LE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT À L'ÉCOLE RURALE.

    Une certaine idée du programme de base.

    Le programme de base

    Adapter le programme de base.

    Le processus d'adaptation du programme de base

    Observations complémentaires.

  3. ADAPTER LE PROGRAMME AUX ZONES RURALES

    Introduire l'écologie dans l'école rurale

    Éducation à l'écologie et programme de base

  4. LA PÉDAGOGIE À L'ÉCOLE RURALE

    Le concept d'apprentissage

    Le rôle de l'enseignant

    Le fonds culturel de l'enfant rural

    Les séquences d'enseignement

    La nature pluridirectionnelle des séquences

  5. PROGRAMMER LES SÉQUENCES D'APPRENTISSAGE

    Les étapes de la programmation

    La programmation et ses constantes

    La corrélation des activités d'apprentissage

    Mettre en œuvre ce qui a été prévu

ANNEXE I

Des axes de travail pour l'école rurale:

ANNEXE II

Suggestions de projets:

ANNEXE III

Propositions d'activités:

Démonstration

Excursion guidée

Visite

Observation panoramique d'un paysage

Dessin dirigé

Travail sur maquettes

Étude d'un objet

Travail dirigé

Causerie ou démonstration animée par un membre de la communauté

Récit d'une situation vécue

Improvisation d'une situation vécue

Mise en scène

Écoute d'une histoire

Étude d'un événement significatif

Explication par le dialogue

ANNEXE IV

Choix d'activités pour les séquences:

Démonstration

Excursion guidée

Visite

Observation panoramique d'un paysage

Dessin dirigé

Travail dirigé

Travail sur maquettes

Causerie ou démonstration par un membre de la communauté

Récit ou improvisation d'une situation vécue

Écoute d'une histoire

Étude d'un événement significatif

Enquête auprès des adultes

CAHIERS TECHNIQUES DE LA FAO

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