18 يونيو/حزيران
2007
المقر الرئيسي لمنظمة الأغذية والزراعة،
روما، إيطاليا
إطّلع المشاركون على نتائج واستنتاجات المشروع الذي يحمل عنوان: "الحديقة المدرسية كنقطة مركزية لحركيات المجتمع والتربية البيئية والتغذية الصحية والمستدامة"(TCP/BRA/3003)
وقد تم تناول المواضيع التالية:
• التربية المتكاملة للتلاميذ وللمجتمعات المجاورة من خلال الحدائق المدرسية؛
• تنظيم المجتمع المدرسي من خلال فرق إدارية؛
• العملية التشاركية لإعداد 3 كتب إرشادية للمدرّسين والمصادقة عليها؛
• أنشطة بناء القدرات للمدرّسين والمزارعين وخبراء التغذية وطباخي المدارس؛
• مشاركة المنتجين الزراعيين المحليين في برنامج الغذاء المدرسي؛
• اللجوء إلى المؤسسات على المستويات المحلية والإقليمية والوطنية.
يهدف المشروع إلى تعزيز التعليم المتكاملة للأطفال والأحداث في المدارس وفي المجتمعات المجاورة لها، ومكافحة أبرز مشاكل الصحة العامة مثل سوء التغذية والبدانة.
تسهّل الحديقة المدرسية التعليم المنهجي للتلاميذ وللمجتمع المحلي بأسره كما تشمل وتدمج كافة الأبعاد المتعلقة بالمدرسة: كالإدارة المحلية والمدرّسين وأخصائيي التغذية والطبّاخين والمزارعين.
أسس المشروع 20 حديقة مدرسية واستراتيجية منهجية مبتكرة ومواد تعليمية وتدريب للمدرسين على التربية البيئية والغذائية والتغذوية.
نُفّذ المشروع في باجيه ساوبارا وفي سانتو أنطونيو دي ديسكوبرتو في البرازيل بمساعدة تقنية من المنظمة.
قامت السيّدة فيرا بورجر بتقديم التجربة البرازيلية، بصفتها مسؤولة عن الإرشاد والتعليم والاتصال من أجل التنمية لدى المكتب الإقليمي لأمريكا اللاتينية والبحر الكاريبي منذ يونيو/ حزيران 2004. وابتداءً من ديسمبر/كانون الأول 1998 إلى يونيو/ حزيران 2004 عملت في المكتب الأقليمي الفرعي لأفريقيا الجنوبية والشرقية. وقد كانت مسؤولة عن المشروع المذكور أعلاه منذ مايو/أيار 2005 مع التعاون التقني والدعم من قبل مجموعة الزراعة ومجموعة التغذية.
