8-10 novembre 2010
Stoccolma, Svezia

Il gruppo di Educazione per le Popolazioni Rurali, insieme all’UNESCO International Research and Training Center for Rural Education (INRULED), all’Universitá Normale di Pechino in Cina e alla Maharaja Sayajirao University (MSU), Vadodara, in India, ha organizzato questo evento nel quale hanno partecipato piú di 30 esperti e ricercatori di diversi Paesi.

Lo scopo di questo evento é stato occuparsi di ricerca, sviluppo di capacitá, diffusione di buone pratiche, identificazione di scelte politiche e la messa a punto di programmi di lavoro e prioritá, in diversi contesti relativi all’Educazione per la trasformazione rurale (ERT).

Il tema dell’ERT e la definizione del concetto, partono da uno studio condotto da INRULED ed UNESCO nel 2001 nel quale si afferma che è essenziale trasformare la transizione continua ed inevitabile delle aree rurali in un processo attivo e positivo per le comunitá rurali ( “...It is essential to turn the continuing and inevitable transition of rural areas.... into an active and positive process of transformation of rural communities”).

I documenti presentati in occasione del simposio vertevano, su un’ampia gamma di temi, problemi, pratiche, strategie e preoccupazioni politiche relative a programmi e provvisioni educative.

Durante il simposio, si é sottolineata la necessitá urgente di una ricerca sistematica, di studi accademici e formazione, di dialogo politico e di supporto a livello internazionale, regionale e nazionale per il futuro.