La educación superior cumple un papel fundamental en el desarrollo de los países y el bienestar de sus individuos. Su rol principal consiste en aumentar el capital humano, contribuyendo a generar unos mayores salarios e ingresos que, en consecuencia, mejoran el bienestar y las condiciones de vida de los hogares.

Este documento analiza las diferencias territoriales que existen en Colombia en términos de calidad y, más específicamente, de tránsito a la educación superior a nivel de pregrado, e identifica las oportunidades que ofrecen los nodos dinamizadores para el diseño de una política de educación superior rural, es decir, municipios o centros urbanos de distinto tamaño que tienen condiciones favorables (conectividad, dotación de capital humano, cobertura de servicios públicos básicos, acceso de empresas tamaño y diversificación del mercado laboral, etc.) para generar externalidades positivas en sus áreas aledañas, impulsar interdependencias subregionales, generar economías de escala, y ser puntos de guía para una inversión más eficiente en educación superior.