Number of documents: 150
Less Noise in the Household: the Impact of Farmer Field Schools on Gender Relations
Étude d'impact
2012 - Journal of Research in Peace, Gender and Development - Esbern Friis-Hansen, Deborah Duveskog and Edward W. Taylor
The study examines the impact of collective action in Kenyan Farmer Field School groups on household gender equity. Qualitative fieldwork reveal significant changes in household division of labour and decision-making; in gendered customs and traditions, and in men’s work ethics and their view of women. To understand how the participatory [...]
Anglais
Production system:
Las Escuelas de Campo del MAP - diálogo de saberes hacia el empoderamiento de las familias rurales
Informations sur des projets
2012 - The Tropical Agricultural Research and Higher Education Center (CATIE) - Felicia Ramírez Agüero, Isabel A. Gutiérrez-Montes, Patricia Bartol
El Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP, por sus siglas en inglés
Mesoamerican Agroenvironmental Program) del CATIE es una ambiciosa plataforma intersectorial cuyo fin es mejroar el bienestar en las áreas rurales de Mesoamérica. Con el apoyo de los gobiernos de Noruega, Suecia y Finlandia, el MAP trabaja de manera integrada y coordinada [...]
Espagnol
Production system:
Apropiación y aplicación de conocimientos y habilidades por familias cacaoteras en Bocas del Toro, Panamá. Resultados de las Escuelas de Campo de Proyecto Cacao Centroamérica
Étude de cas
2012 - The Tropical Agricultural Research and Higher Education Center (CATIE) - Juan Ramón Flor Vinces
El cultivo de cacao constituye un rubro de gran importancia social y económica en
Centroamérica, siendo una fuente de ingresos para más de 15000 familias. Aún así, en ocasiones la producción de cacao se ve limitada por problemas de manejo que pueden relacionarse con la existencia de pocas oportunidades de capacitación. [...]
Espagnol
Production system: Fruits et noix, Stimulants et épices
Las escuelas de campo del MAP-CATIE: práctica y lecciones aprendidas en la gestión del conocimiento y la creación de capacidades locales para el desarrollo rural sostenible
Informations sur des projets
2012 - CATIE - Isabel A. Gutiérrez-Montes Patricia Bartol de Imbach Felicia Ramírez Julio López Payes Eduardo Say Karen Banegas
Esta publicación comparte el análisis de resultados reales de experiencias vividas por las familias productoras de distintos lugares y culturas, con diferentes actividades productivas, así como por los promotores y promotoras y personal de los proyectos y organizaciones que llevan adelante estos procesos. Esto significa que no estamos ante un [...]
Espagnol
Production system:
Global Farmer field school review challenges FFS programmes
Étude d'impact
2012 - Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) - John Pontius
Global FFS review 2012
Anglais
Production system:
Farmer Field Schools as a vehicle to help vulnerable smallholder farmers develop climate resilient farming systems: experiences based on FAO's work in South and Southeast Asia
Plaidoyer et politiques publiques
2012 - Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) - Jan Willem Ketelaar, Alma Linda M. Abubakar
Short presentation.
Anglais
Production system:
What factors determine membership to farmer groups in Uganda?
Étude de cas
2012 - Economic Policy Research Centre (EPRC) - Annet Adong, Francis Mwaura, Geofrey Okoboi
While government of Uganda and its development partners are targeting farmer groups as the vehicle for agricultural development, there is limited empirical evidence on what drives membership to these groups. Using the Uganda Census of Agriculture 2008/9 data, this paper reveals low levels of membership both at individual and household [...]
Anglais
Production system:
Evaluation of the Farmer Field School Approach in the Agriculture sector programme support - Phase II
Étude d'impact
2011 - DANIDA - Ministry of Foreign Affairs, Denmark -
The main purpose of this Evaluation was to analyse and to document – in a gender perspective – the results and the lessons learned from using the Farmer Field School (FFS) approach in the Agriculture Sector Programme Support Phase II (ASPS II) in Bangladesh.
The Government of Bangladesh (GOB) and the [...]
Anglais
Production system:
Plan de Agricultura Familiar. Guía para el establecimiento de Escuelas de Campo
Matériel de formation
2011 - Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) - FAO - El Salvador
Implementación de ECAs en contexto de El Salvador.
Espagnol
Production system:
Junior Farmer Field & Life School training module: Facilitator's Field Training Guide
Matériel de formation
2011 - Fondazione de Agostini, AVSI, Fondazioni 4 Africa - Baha Nguma
This Guideline is a TOOL KIT providing JFFLS implementation guidelines alongside
relevant exercises, energizers and practical activities for the facilitators.
Anglais
Production system: