English translation below
Chers tous,
C'est avec grand intérêt et plaisir que je participe à cet échange sur les questions de la jeunesse et de l'emploi décent.
C'est un problème qui se pose avec acuité dans la plus part des pays en voie de développement où la jeunesse majoritairement rurale occupe une place importante dans la pyramide des ages de ces pays.
Pour relever les défis auxquels les jeunes sont confrontés dans les zones rurales , je pense qu'il faut que les politiques et les programmes à l'endroit de ces jeunes prennent compte de leurs besoins spécifiques (formation/appui-conseil, emploi rémunérateur, accès au foncier, accès au financement, accès à un logement, accès la protection sociale,paix et sécurité) surtout ceux de moins de 18 ans afin de les garantir un emploi décent.
Pour ce faire il faut entre autre:
- ProgrAmina amme d’Insertion des Jeunes sortants pour les moins de 14 ans
- Programme de formation professionnelle et technique pour es 15 - 17 ans
- Prise en compte des jeunes comme bénéficiaires et prestataires;
- Evaluer la proportion que représente les jeunes avant la formulation de ces programmes et politiques;
- Intégrer spécifiquement la question de la jeunesse dans les stratégies de formulation et de mise en oeuvre des projets
- Développer un cadre institutionnel favorable aux jeunes;
- Favoriser l’accès des jeunes femmes et hommes aux financements,
- Éliminer les contraintes à l’accès des jeunes à la terre ...
Les principales contraintes de capacités rencontrés dans nos institutions pour la conception et l'évaluation des politiques et programmes destinés à résoudre les problèmes des jeunes de moins de 18 ans des zones rurales sont entre autres:
- La majorité des activités ciblant les jeunes en milieu rural sont diffuses dans les activités des programmes/ projets de développement: C'est le cas au Niger du PECEA ( programme de promotion de la croissance économique dans l'Agriculture) et le PAPI (programme d'appui à l'irrigation) et le PADAD (coopération luxembourgeoise), chacun de ces programmes a dans son volet financement prévu de faciliter l'accès au crédit des jeunes et des femmes pour améliorer leurs conditions de vie.
- D'autre part, il faut que l'Etat s'affiche clairement dans la promotion de l'emploi des jeunes surtout ceux du milieu rural ce qui inciterait les partenaires à faire plus.
Pour améliorer l’éducation et la formation professionnelle dans les zones rurales il faudrait:
- Des programmes d'enseignement de qualité,
- Adapter les filières de la formation professionnelle aux besoins de l’économie nationale et du marché de travail,
- construction d’école,
- le recrutement et la formation de personnel enseignant, la prise en charge du personnel,
- l’allocation de fournitures scolaires,
- les cantines scolaires,
- la prise en charge des fournitures ou l’attribution de bourses scolaires aux filles scolarisées...
AMINA ABASS,
Niamey/Niger
Dear All
It is with great interest and pleasure that I participate in this exchange about the questions of youth and proper work.
It is a problem that is becoming more acute in most developing countries where youth, mainly from rural areas, occupies an important place in the age pyramid of these countries.
To relieve the challenges faced by the young in rural areas, I believe that it is necessary that the policies and programs with regard to these youth take into account their specific needs (training/counseling support, profitable work, access to land, access to financing, access to housing, access to social protection, peace and security) especially for those under the age of 18 in order to guarantee them proper employment.
To achieve this, the following, among others, are necessary:
- Insertion program of young school leavers of at least 14 years old;
- Professional and technical training program for the 15-17 year olds;
- Take into account the young as beneficiaries and providers;
- Assess the proportion represented by the youth before the development of these programs and policies;
- Specifically integrate the question of youth in the strategies of formulation and implementation of projects;
- To develop an institutional framework favorable to the youth;
- Promote the access of young women and men to funding;
- Eliminate the constraints on access to land of youth...
The main limitations in terms of capacity found in our institutions for the drawing up and assessment of policies and programs destined to solve the problems of people younger than 18 years old in rural areas are, among others:
- The majority of the activities targeted at the young in rural areas are spread among the activities of development programs/projects: In Niger it is the case of PECEA (Programme the promotion de la croissance economique dans l’agriculture, [Program for the promotion of economic growth in agriculture]), PAPI (Programme d'appui a l'irrigation, [Support program for irrigation]) and PADAD (Cooperation Luxembourgeoise, [Cooperation Luxembourg]), each one of these programs has a financing component provided to facilitate access to loans for the youth and women, in order to improve their living conditions.
- On the other hand, the State should clearly publicize its promotion of work for the youth, especially those from a rural background, which would encourage partners to do more.
To improve education and professional training in rural areas requires:
- Quality teaching programs;
- Adapting the professional training courses to the needs of the national economy and of the labor market;
- Construction of schools;
- The recruitment and training of teaching personnel, and the management of them;
- Assignment of educational supplies;
- School canteens;
- Taking charge of school supplies or awarding school bursaries to girls attending school ...
Abass Amina