COMMENT EFFECTUER UNE ÉTUDE DE CAS?

Question fréquemment posée n° 9 (voir réponse page 44) Quelle est la meilleure façon de stocker les données acridiennes et écologiques?

Figure 22. Démarche fréquemment adoptée pour effectuer une étude de cas.

1. Origines Déterminer l’origine des populations initiales et les itinéraires et périodes de leur migration. Examiner toutes les données disponibles pour déterminer la période des précipitations et quand les conditions de milieu sont devenues favorables. Estimer les dates des premières arrivées et des premières pontes. 2. Développement Étudier la répartition temporelle des populations et de la reproduction ainsi que l’évolution des effectifs en fonction de celle de l’habitat. Estimer les dates de ponte, d’éclosion et de mues imaginales ainsi que l’échelle de la reproduction et de la formation des premiers groupes, bandes et essaims. 3. Déclin Evaluer les incidences des opérations de lutte et du dessèchement de la végétation et du sol sur les effectifs acridiens. Examiner la période et l’échelle de la migration hors des zones infestées et les destinations possibles. Comparer cette situation à d’autres situations similaires du passé

Afin de mieux comprendre le comportement et la dynamique des populations acridiennes, il est important d’effectuer une étude approfondie et détaillée d’une situation acridienne particulière (voir Fig. 22). De telles études peuvent être très utiles pour établir des prévisions car le Chargé de l’information acridienne essaiera souvent de trouver une situation passée similaire à la situation présente. Si, par hasard, une étude de cas a été effectuée pour ce type de situation, elle pourrait donner au Chargé de l’information une bonne idée de ce qui pourrait se produire dans un proche avenir.

Lors de la préparation d’une étude de cas, il faut essayer de déterminer ou d’établir:

• l’origine des infestations acridiennes
• la période de présence et l’étendue des précipitations et de la végétation verte
• les effectifs acridiens présents et la façon dont ils ont changé au cours du temps
• la superficie infestée et la façon dont elle a évolué au cours du temps
• la période et les zones de reproduction
• la transformation phasaire des acridiens
• la période et les itinéraires de migration (émigration et immigration)
• l’impact de la lutte chimique et des facteurs naturels
• la fréquence passée des infestations dans la zone d’étude
• les événements analogues.

Les personnes qui souhaitent effectuer des études de cas et aimeraient recevoir des conseils complémentaires à ce sujet devraient contacter le DLIS de la FAO.

Question fréquemment posée n° 10 (voir réponse page 44) Où est-il possible de trouver des résultats d’études de cas?