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APENDICE 1
EL PROYECTO AQUILA

Modos de operación

El Proyecto Regional FAO-Gob. Italia (AQUILA), ha operado desde 1987 hasta 1989, llevando a cabo las actividades reseñadas en la lista que aparece al final de este apéndice (pag. 38) seguida de la lista de documentos publicados (pag. 40) y por publicar (pag.41). En las figuras 1 y 2 se presenta esquematicamente la forma de operación del proyecto como ente regional y sus relaciones con los países, ya sea en forma directa o a traves de los sub-proyectos. Se muestran también en estas figuras, los flujos de información, insumos y productos entre los diferentes componentes participativos. En la figura 3 se resume la información sobre la distribución geográfica de las principales actividades del proyecto, agrupadas en cursos (regionales o nacionales), talleres, investigaciones y actividades relativas al Sistema de Referencia sobre la Investigación en Acuicultura (SIRIAC).

El programa que se llevó a cabo se componía de sub-proyectos que por lo general correspondian a actividades incluidas en los programas nacionales de los diferentes países. AQUILA seleccionó y apoyo técnica y financieramente estos sub-programas en base a necesidades y realizaciones que en muchos casos eran comunes a varios países, con lo cual la distribución de la asistencia se dio en un ámbito mas amplio. Esto es, las actividades de formación, investigación e información promovidas por el Proyecto mediante su acción catalítica hicieron posible que los recursos y las capacidades existentes en los países, beneficiaran a toda la Región.

Las intervenciones del Proyecto se concretizaron mediante:

  1. Personal fijo y consultores. La estrategia del Proyecto al respecto fue emplear en forma permantente un número reducido de profesionales, permitiendo de esta manera la utilización de un mayor volumen de recursos financieros para la contratación de personal local. La principal ventaja de esto fue la flexibilidad. El espectro de disciplinas y especialidades a las que se pudo recurrir con este enfoque se amplio substancialmente. Esto conlleva un benefico adicional que es la captación por parte del Proyecto de la información técnica, institucional, social, etc. que aporta cada uno de estos consultores. Si consideramos ademas, que en la Región existe un número elevado de profesionales de buen nivel, el esquema adoptado dio la posibilidad de valorizar y activar esta capacidad, y hacerlo a un nivel realmente regional, o sea abarcando todos los países.

    Desde el punto de vista administrativo, aquellos consultores que tenian con el Proyecto una relación mas articulada en cuando a las tareas asignadas y mas intensa en cuanto a su duración, fueron contratados por el sistema “cuando empleado efectivamente” (when actually employed). Este sistema permite al Proyecto, de acuerdo con sus necesidades, el empleo de los consultores durante un número de dias que ha sido previamente establecido. Un pequeño número de estos consultores, emplazados en lugares y países que pueden considerarse estrategicos con respecto a la acuicultura en la Región, constituyeron en realidad una especie de representantes del Proyecto y como tales dieron un eficaz contribución para su funcionamiento.

  2. Mecanismos de apoyo. Las actividades regionales fueron diseñadas de acuerdo con las instituciones nacionales encargadas de ejecutarlas y gestionarlas, con la ayuda del personal del Proyecto. Estos acuerdos incluian los objetivos, las modalidades y los términos de ejecución asi como los resultados esperados y los recursos comprometidos. Se firmaron Cartas de Acuerdo entre las instituciones (no necesariamente gubernamentales, pero necesariamente sin fines de lucro) en las que se estipulaba las obligaciones recíprocas. El Proyecto recibió de la sede de la FAO, la delegación de autoridad necesaria para este fin. Los recursos comprometidos para el cumplimiento de los objectivos en cada caso consistian en:

    1. Recursos aportados por las instituciones anfitrionas (siempre y solo en especies) en instalaciones, equipo, personal local y actividades de tipo organizativo o logístico, administración y gestión de la actividad.

    2. Recursos aportados por el Proyecto en especies consistentes en apoyo directo del personal del Proyecto, consultores casi siempre de la Región, información técnica, material didáctico y publicación de la información y resultados generados durante la realización de las actividades (manuales, resúmenes de investigaciones, etc.)

    3. Apoyo financiero directo por parte del Proyecto destinado a: remuneración del personal auxiliar, integración salarial para empleados de las instituciones nacionales involucradas (incentivos), pago de viajes y viáticos, contribución para artículos de consumo, materiales para investigación, materiales didácticos, carburante, contribución para mantenimiento de equipo, becas, viajes de estudio, preparación y distribución de apoyo didáctico e informativo (folletos, diapositivas, audiovisuales).

Tal como fue constatado por la Misión de Evaluación del Proyecto, este puso en marcha en los dos últimos años de su actuación, un red de actividades en la que participaron numerosas instituciones nacionales que de esta manera pudieron hacer mejor uso de sus recursos (a veces, reactivar) y capacidades. Este ejercicio tuvo, aun que no se llamara asi, características de TCDC en cuanto a los resultados buscados pero no asi en cuanto al sistema operativo empleado. En realidad el criterio que se empleó para este fin fue substancialmente económico y orientado a la consecución de resultados concretos y no basada en premisas ideológicas de una utópica filosofía de cooperación tercermundista.

Resultados obtenidos

El relativamente breve periodo durante el cual funcionó el Proyecto AQUILA, no permite evaluar su impacto en relación a los objectivos de desarrollo. Sin embargo, ademas de algunos resultados cuantificables (ver figura 3 extraído del Informe Final del Proyecto), constituyen una medida de su grado de eficacia, la manifestaciones de apoyo y aceptación dadas en diferentes oportunidades y foros por las mayoria de los países de la Región:

LISTA DE ACTIVIDADES REALIZADAS

CAPACITACION

INVESTIGACION

INFORMACION

SIRIAC (Sistema de Referencia sobre la Investigación en aquacultura): Recopilación de data en Brasil, México, Venezuela, Perú, Panamá, Cuba 1988–89

Taller en Caracas March 1989

DOCUMENTOS PUBLICADOS

Documento 1:National agricultura feed surveys for aquaculture planning and development in Latin America and the Caribbean 1. Guidelines Albert G.J. Tacon, G. Maciocci y J.E. Vinatea
Documento 2:The nutrition and feeding of farmed fish and shrimp. A nutrition manual 1. The essential nutrients Albert G.J. Tacon
Documento 4:Manual de métodos de diagnóstico en ictiopatología con especial referencia a los salmónidos D.A. Conroy y Armas de Conroy
Documento 5:The nutrition and feeding of farmed fish and shrimp. A training manual 2. Nutrient sources and composition Albert G.J. Tacon
Documento 7:The nutrition and feeding of farmed fish and shrimp. A training manual 3. Feeding methods Albert G.J. Tacon
Documento 8:Manual para la cría de camarones penéidos Jorge L. Fenucci
Documento 9:Manual del Curso de Manejo Acuícola de Embalses DNOCS/AQUILA-FAO
Documento 10:Manual para el cultivo y uso de artemia en acuicultura P. Sorgeloos, P. Lavens, P. Leger, W. Tackanat and D. Versichele
Documento 11:SIRIAC/BRASIL - SNIDA/CENAGRI/AQUILA-FAO
 
• Bibliografía Brasileira de Acuicultura e Pesca CENAGRI/AQUILA/FAO
 
• Sistema de Referencia para la investigación en Acuicultura (SIRIAC). Presentación en Instructivo
 
• Atlas de la ubicación de productos agropecuarios utilizables en la planificación y desarrollo de la acuicultura en México SEPESCA/AQUILA/FAO
 
• Perfiles de alimentación de peces y crustáceos en los centros y unidades de producción acuícola en México SEPESCA/AQUILA-FAO
Documento 12:La producción de alimento vivo y su importancia en Acuicultura
Documento 16:Reunión Técnica de planificación en acuicultura

PUBLICACIONES LISTAS PARA IMPRIMIR

Documento de Campo no. 13:Nutrición y alimentación de peces y camarones cultivados Manual de capacitación 1. Nutrientes esenciales
Documento de Campo no. 14:Nutrición y alimentación de peces y camarones cultivados 2. Recursos de nutrientes y su composición
Documento de campo no. 15:Nutrición y alimentación de peces y camarones cultivados Manual de capacitación 3. Métodos de alimentación
Documento de Campo no. 17:Evaluación y aprovechamiento de la Cachama (Colossoma macropomum) cultivada, como fuente de alimento
Documento de Campo no. 18:Perfil da alimentacao nas fazendas de criacao de camaroes marinhos e de agua doce do Brasil
Documento de Campo no. 19:Manejo y explotación acuícola de embalses en América Latina
Documento de Campo no. 20:Apoio ao desenvolvimento do cultivo de moluscos bivalves no Brasil
Documento de Campo no. 23:Estudio socioeconómico del cultivo de camarón practicado por sociedades cooperativas en México
Documento de Campo no. 24:Cultivo de Gracilaria en Chile
Documento de Campo no. 25:Cultivo de moluscos en Cuba y Panamá
Documento de Campo no. 26:Mercadeo de los productos de la acuicultura
Documento de Campo no. 27:Cultivo de Gracilaria en Brasil y en México
Documento de Campo no. 28:Avances en el cultivo del Colossoma

Figura 1

Figura 1 Esquema Funcional de AQUILA. Relaciones con cada pais.

Figura 2

Figura 2 Esquema funcional de Aquila. Relaciones entrelos paises y AQUILA.

Figura 3

Figura 3 Distribución geográfica de las principales actividades.

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